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LES COURANTS PSYCHANALYTIQUES FREUDIENS ET LACANIENS EN FRANCE _____________ Freud, à la fin du XIX ème
siècle, découvre l’Inconscient en
tentant de soigner des jeunes femmes dites
« hystériques ». Il tente de
décrypter la signification de leurs symptômes à
partir de leur vécu sexuel infantile. La Psychanalyse est née. Elle deviendra, au fil des ans, une discipline rigoureuse fondée sur le principe de la »libre association des idées », devenue, dans la pratique analytique, la « règle fondamentale » qui enjoint à l’analysant de dire tout ce qui lui vient à l’esprit. Aujourd’hui, la psychanalyse a plus d’un siècle d’existence et, depuis la fin de la seconde guerre mondiale, son essor en France a été considérable, puisque l’on y compte plusieurs milliers d’analystes. Elle est, avec l’Argentine, le pays du monde où la psychanalyse s’est le plus développée, même si l’on constate, depuis quelques années, des signes de déclin au profit des nouvelles thérapies et des thérapies médicamenteuses, conséquences logiques du développement des psychothérapies et des progrès des neurosciences depuis trente ans. Les psychanalystes se
répartissent en plusieurs grands courants : freudien,
lacanien, yüngien... Je n'exposerai dans cet article que les courants freudiens et lacaniens, mon collègue Lorenzo Brutti, membre de Thérapies-Conseil, évoque le courant yüngien dans un autre article.
LE COURANT FREUDIEN Le freudisme est l’école de pensée fondée par Sigmund Freud. S’y rattache l’ensemble des courants qui se réclament de lui, qu’elles que soient leurs divergences : l’annafreudisme, le kleinisme, l’Ego Psychology, les Indépendants, la Self psychology… Il est essentiellement représenté en France par :
toutes trois membres de l’ API (Association Psychanalytique Internationale) ou IPA (International Psychoanalytical Association, créée en 1910 par Sandor Ferenczi et Sigmund Freud), sigle anglophone adopté par toutes les autres sociétés psychanalytiques freudiennes dans le monde. L’IPA est une
organisation centralisée dotée de règles de
formation et d’admission visant à normaliser les cures.
Elle impose des règles et un cadre technique standardisé
de formation des psychanalystes mondialement reconnus (durée et
rythme des séances, analyse didactique, nombre de
supervisions…). 187, rue Saint Jacques, 75005 Paris Fondée en 1926, elle est l’une des composantes de l’API et de la FEP (Fédération Européenne de Psychanalyse). Elle comporte environ mille membres. Elle a pour but de transmettre et de développer la psychanalyse comme discipline et méthode thérapeutique fondée sur l’œuvre de Freud. D’ailleurs, les extensions de la psychanalyse sont nombreuses et la plupart des psychothérapies en sont issues. Parmi ces extensions, on peut citer :
Par ailleurs, la SPP a créé le Centre de Consultations et de Traitements Psychanalytiques Jean Favreau en 1953. Ce Centre reçoit gratuitement les
patients adultes domiciliés à Paris mais les
délais d’attente sont assez longs. Aucune indication ne
peut être posée sans une consultation initiale. Le
psychanalyste consultant ne sera pas celui avec lequel s’engagera
l’éventuel traitement. Revue de la SPP : La Revue Française de Psychanalyse
24, place Dauphine, 75001 Paris, Elle est
fondée en 1964, suite aux dissensions de la
Société Française de Psychanalyse (SFP), issue
elle-même de la scission en 1953 de la SPP (qui s'est
jouée autour de la création d'un nouvel institut de
psychanalyse et la question de l'analyse
profane).
La SFP se scinde en deux courants. Le premier courant, contestant la pratique de Jacques Lacan et souhaitant que la société réintègre l’IPA, deviendra l’APF. Un an après la scission, l’APF sera admise comme société membre de l’IPA. L’originalité de cette association est :
Revues de l’APF :
Le deuxième courant, à l'instigation de Lacan, sera à l'origine de l'Ecole Française de Psychanalyse qui prendra rapidement le nom d'Ecole Freudienne de Paris (EFP).
La Société Psychanalytique de Recherche et de Formation (SPRF) http://www.sprf.asso.fr Elle est fondée le 1er février 2005, à la suite de la démission d’un groupe d’analystes du Quatrième Groupe en 2004, suite à des divergences concernant la responsabilité de l’institution analytique dans la formation des analystes. Elle se donne pour but le développement de la formation et de la recherche en psychanalyse. Cette association s’oppose au repli de l’institution analytique sur elle-même et propose un échange avec toutes les disciplines ayant pour but l’étude de l’homme : anthropologie, linguistique, biologie, neurosciences… Elle est reconnue
comme « study group » par l’IPA en juillet
2005. L' annafreudisme Anna Freud est la cinquième enfant et la deuxième fille de Sigmund Freud. Après s'être intéressée depuis 1918, sur les plans pédagogique et social, au monde de l'enfance, elle se consacre, à partir de 1926 à la psychanalyse des enfants. Persuadée que quelques-uns des piliers de la psychanalyse classique: la remémoration, l'interprétation des rêves, la libre association, le transfert, ne peuvent être transposés chez l'enfant, elle propose de modifier la méthode en y introduisant des aspects éducatifs (rôle « éducatif » de l'analyste qui servira de Surmoi externe à l'enfant, représentera aussi une partie de son Ca et servira de Moi auxiliaire, contrôlant et maîtrisant les désirs et les interdits). Cette conception rend impossible l'interprétation d'un véritable transfert. La pratique de la cure passe plutôt par l'élucidation des mécanismes de défense que l'enfant utilise pour se protéger de l'angoisse. Ainsi, pour Anna Freud, l'analyste a un rôle éducatif et l'analyse a surtout pour but l'adaptation psycho-sociale... Ce courant annafreudien s'est
développé au sein de l'IPA, surtout en Grande-Bretagne et
aux Etats-Unis. Cette version du freudisme s'est même
imposée pendant plusieurs décennies donnant une
interprétation dogmatique de la doctrine de Freud. Elle s'oppose
au kleinisme.
Le kleinisme Analysée par Sandor Ferenczi et s'inspirant des travaux de Karl Abraham, Mélanie Klein postule chez l'enfant des positions psychiques très précoces ( position schizo-paranoïde/position dépressive) et recentre l'expérience analytique sur la relation primitive de l'enfant avec le sein maternel . Contrairement à Anna Freud, elle pense qu'il est possible d'appliquer à l'enfant les principes de la psychanalyse d'adulte tout en conceptualisant une spécificité de la psychanalyse des enfants. La psychanalyse, aussi bien celle de l'adulte que celle de l'enfant prend comme axe fondamental cette relation primitive. La relation d'objet est donc primordiale. Entre Anna Freud et Mélanie Klein la question du Transfert devient donc un point de divergence irréductible. Le kleinisme se développe comme entité à l'intérieur de l'IPA car il continue cependant de s'inscrire dans le légitimisme freudien.
L'Ego Psychology C'est l'un des grands courants du freudisme américain, très critiqué, en France, par Jacques Lacan. M'étant limité à l'évocation des courants psychanalytiques français, je ne traiterai pas ce courant. En 1953, se produit
donc la première scission, entre les tenants de l'ordre
médical groupés autour de Sacha Nacht et les
universitaires conduits par Daniel Lagache. Entre temps, avec la scission de la SPP, la SPF a perdu son appartenance à l' IPA et tente d'obtenir sa réintégration. Le comité exécutif refuse à Lacan et à Dolto le droit de former des didacticiens, Lacan pour sa pratique des séances à durée variable, Dolto pour son analyse avec René Laforgue. La deuxième scission survient durant l'hiver 1963. En 1964, la SFP est dissoute et Lacan fonde l'Ecole Freudienne de Paris (EFP). Ses meilleurs élèves se retrouveront à l'APF qui obtiendra la reconnaissance de l'IPA. Lacan déplacera son Séminaire à l'Ecole Normale Supérieure (ENS) de la rue d'Ulm. En 1965, il fonde le « Champ freudien » et, le 15 décembre 1966, il publie ses Ecrits. Pour tenter de résoudre la question épineuse de la formation des analystes, il propose une nouvelle procédure, la passe (Proposition de Lacan du 9 octobre 1967), ce qui a pour effet de provoquer le départ d'un petit groupe d'opposants qui créeront l' Organisation Psychanalytique de Langue Française ou Quatrième Groupe. Cette troisième scission marquera l'entrée de l'EFP dans une crise institutionnelle qui aboutira à la dissolution du 5 janvier 1980, suivie de la création d'un courant lacanien majoritaire marqué par la légitimité du gendre de Lacan, Jacques-Alain Miller, le légataire testamentaire de son oeuvre, qui fonde l' Ecole de la Cause Freudienne (ECF) et d'un courant polyvalent, avec la création de nombreuses petites associations d'obédience lacanienne.
L' Ecole de la Cause Freudienne (ECP) 1, rue Huysmans « L'
Ecole telle que l'a voulu Lacan a pour objet la psychanalyse, pour fin
d'en restaurer la vérité, d'en transmettre le savoir, de
l'offrir au contrôle et au débat scientifique, et de
fonder en raison la qualification du psychanalyste. Dans le champ ouvert par Freud, elle se donne pour tâche d'orienter ceux qui poursuivent dans la voie indiquée par l'enseignement de Jacques Lacan. Fondée en janvier 1981, l'ECP répond à la dernière initiative institutionnelle de Jacques Lacan qui fut son Président. Elle a pris la suite, à titre de contre-expérience de l'Ecole Freudienne de Paris, qu'il avait fondée en 1964 avant de la dissoudre en 1980. Elle s'inscrit dans le mouvement de reconquête du champ freudien lancé par Jacques Lacan le 21 juin 1964 ». Publications La Cause Freudienne
Le Quatrième Groupe ou Organisation Psychanalytique de Langue Française (O.P.L.F.) Fondé
en 1969 par Piera Aulagnier, François Perrier et Jean-Paul
Valabrega qui avaient démissionné de l'Ecole Freudienne
en raison de leur désaccord avec Lacan sur le processus de la
passe, le Quatrième Groupe devient la quatrième
société psychanalytique française, d'où son
nom. La
première analyse, c'est la sienne propre, avec un analyste de
son choix. Deux acteurs. Au lieu d'instaurer un type de relation « maître-élève », l' Analyse Quatrième s'efforce de mettre, au centre du processus de formation, la pluralité des relations transféro-contre-transférentielles et l'élaboration contradictoire entre analystes. Publications Topique
Les autres associations lacaniennes J'ai rédigé le chapitre qui suit grâce aux informations précieuses extraites du site OEDIPE – Le portail de la psychanalyse francophone, http://www.oedipe.org , animé par Laurent Levaguérèse, site que je vous recommande et où vous trouverez « tout ou presque » sur les associations psychanalytiques, notamment lacaniennes. Le Cercle Freudien Publication La revue du Cercle Freudien
L' Ecole Lacanienne de Psychanalyse Publications Littoral
L'Association Lacanienne Internationale
(ALI)
Société de Psychanalyse
Freudienne Association fondée en 1986, elle est dirigée par J.D. Nasio. Elle fait partie de l'Inter-Associatif. Elle organise, une fois par mois, un cycle de 7 grandes conférencesdestinées à un large public. Elle contribue à la formation des psychanalystes grâce à des groupes de lecture de textes fondamentaux de la Psychanalyse, des groupes cliniques et un séminaire sur la technique.
Espace analytique Fondée en octobre 1994 par Maud Mannoni, l'association « Espace analytique » est le fruit d'une scission du C.F.R.P. ( Centre Freudien de Formation et de Recherches Psychanalytiques) L' association s'appuie sur la diversité des discours et des échanges cliniques. L' association a obtenu un agrément UNAFORMEC, au titre de la Formation Médicale Continue.
F.E.D.E.P.S.Y.
(Fédération Européenne de Psychanalyse) C'est une ONG qui regroupe le Groupement des Etudes Psychanalytiques (GEP) et l'Ecole Psychanalytique de Strasbourg (EPS). Elle a donc l'originalité d'être associée à certains travaux du « Conseil de l'Europe ».
Forums et Ecole de Psychanalyse du
Champ Lacanien (FCLEPCL) Ils ne délivrent aucune garantie analytique. Ils accueillent tous ceux que la psychanalyse, orientée par l'enseignement de Jacques Lacan, concernent, à quel titre que ce soit.
La lettre lacanienne, une école
pour la psychanalyse Fondée en 2003, à la suite de la mise en place d'un dispositif de passe commun entre l' A.P.E.P. (Association Pour une Ecole de la Psychanalyse), l' Ecole de Psychanalyse Sigmund Freud (E.P.S.F.) et les Cartels.
Cartels Constituants de l'Analyse
Freudienne (CCAF)
La Fédération des
Ateliers de Psychanalyse Créée en
1982, c'est une a ssociation de psychanalystes.
Ecole de Psychanalyse Sigmund Freud Créée en 1994, cette école a repris l'expérience de la passe dès sa création.
Psychanalyse
Actuelle
Association de psychanalyse Jacques
Lacan Ne dissuadant aucun membre d'appartenir à une autre association psychanalytique, elle ne participe pas d'une logique de scission.
Ecole Freudienne Il s'agit d'une institution psychanalytique qui a pour objet de maintenir la découverte freudienne, d'assurer la formation des psychanalystes et de continuer à élaborer la théorie psychanalytique. L' Ecole,
fidèle à l'enseignement de Freud, est ouverte sur le
monde et reste attentive à ce que la science actuelle peut
apporter à la psychanalyse.
Analyse Freudienne
Centre de recherche en psychanalyse et
écritures (CRPE) Fondée sur l'enseignement de Freud et de Lacan, l'association est présidée par Jacques Siboni et Jean-Pierre Faye. L'association a pour but de transmettre l'expérience psychanalytique et de permettre la formation des psychanalystes. Elle contribue à l'échange et à la confrontation permanentes entre des psychanalystes auteurs et leurs productions par l'accueil des différents courants de la pensée psychanalytique. Le Centre de recherche est agréé au titre de la formation professionnelle continue.
Association Savoirs et Clinique C'est une association agréée pour la formation permanente et la Formation Médicale Continue (FMC) en clinique psychanalytique. Elle est née à l'initiative des enseignants de la Section clinique de Lille. Elle est ouverte sur d'autres champs du savoir et favorise les échanges avec les psychanalystes de différentes orientations.
GRP: Groupe Régional de
Psychanalyse de la région Aix-Marseille Il a été créé en 1983, à la suite de la dissolution de l' EFP, par des analystes de la région d'Aix – Marseille qui se réclamaient d'une interrogation non dogmatique et critique des enseignements de Freud et Lacan.
Insistance
L'originalité de l'approche d' Insistance est de travailler
d'une manière autre les passages entre intention et extension de
la psychanalyse et de faire jouer l' écart entre cette
symbolisation et la sublimation de l'acte artistique.
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